Nuevos recursos, nuevos métodos didácticos

Los procesos de aprendizaje de los alumnos están condicionados en gran medida por los recursos pedagógicos que tienen a su disposición. No aprenden del mismo modo con libros y sin libros, con pizarra y sin pizarra, solos o en grupo, con ordenador y sin ordenador. Tampoco aprenden del mismo modo con los diversos profesores si éstos tienen criterios pedagógicos distintos y utilizan métodos didácticos diferentes.

Por ello, la incorporación generalizada de los recursos digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje requiere adecuar los métodos didácticos de los profesores con el fin de que éstos sepan sacar el máximo rendimiento educativo de estos recursos.

Un profesor perfectamente capacitado para la enseñanza tradicional —veinticinco alumnos con el mismo libro escuchándole con atención y mirando a la pizarra— puede correr el riesgo de fracasar cuando sus alumnos dispongan de un ordenador personal que les ofrezca una explicación más viva y amplia que la que hayan podido recibir hasta el presente sobre cualquier tema; cuando cada uno siga un ritmo de aprendizaje adaptado a su capacidad; o, en el aula, la distribución geográfica de las mesas esté en función del trabajo personal y del trabajo en pequeño grupo.

En la nueva aula digital, los alumnos necesitan más un tutor que les oriente y asesore de modo personal que un docente que requiere la atención de todos al mismo tiempo porque todos tienen el libro abierto en la misma página y todos han de seguir atentamente la misma explicación.

Si esto es así, la utilización de recursos digitales puede incidir en la mejora y el rendimiento educativo de los procesos de enseñanza de los alumnos, pero sólo si se cumple una condición indispensable: la adaptación del método didáctico de todos sus profesores con el fin de sacar el máximo provecho de los nuevos recursos que ellos y sus alumnos tienen a su disposición.

La editorial edebé no se limita a elaborar recursos pedagógicos para la nueva etapa que ahora iniciamos. Fiel a su compromiso por la educación, acompaña al profesorado en su continua cualificación con el fin de que aproveche al máximo estos recursos y los ponga al servicio del proyecto educativo del centro.