Nuestros hijos (y alumnos) han venido al mundo en una sociedad muy distinta a la que nos vio nacer a nosotros: hay otras necesidades, otras formas de divertirse, otras formas de relacionarse y de acceder a la información. Están obligados a convivir con una amalgama de “valores” difícil de clasificar y menos por ellos mismos.

Las Competencias Clave surgen tras serios estudios de las carencias detectadas y necesidades de nuestra sociedad del siglo XXI y se resumen en que “las Competencias Clave son aquéllas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo”.

Nuestra ley de 2006 tradujo su nombre por el de Competencias Básicas que, realmente, no tienen nada de básico salvo por el hecho de que deberían ser adquiridas por la totalidad de la ciudadanía para su realización y desarrollo personales. Eso no tiene nada de básico, al contrario, se trata de estrategias bien construidas y aptitudes para ser feliz en un mundo complicado como no lo ha habido hasta hoy.

Las Competencias no se adquieren solas, hay que enseñar los caminos para llegar a ellas, requieren mucho tiempo (con frecuencia toda la vida) y deben estar guiadas por manos expertas.

La necesidad de las Competencias Básicas aquí y ahora es esa.